{"id":4146,"date":"2023-12-14T13:56:16","date_gmt":"2023-12-14T13:56:16","guid":{"rendered":"https:\/\/aismile-project.eu\/the-team\/"},"modified":"2025-01-10T08:22:25","modified_gmt":"2025-01-10T08:22:25","slug":"the-team","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aismile-project.eu\/es\/the-team\/","title":{"rendered":"The Team"},"content":{"rendered":"\n
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\n\t\t \"mental-health-concept-2023-11-27-05-02-03-utc\"\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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AI@Smile protege la salud mental de los adolescentes a trav\u00e9s de IA, la educaci\u00f3n y la participaci\u00f3n de la comunidad, detectando los primeros signos, implicando a profesores y padres, e introduciendo recursos como una plataforma de aprendizaje digital y un chatbot de IA para una educaci\u00f3n sobre salud mental accesible.<\/h5> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
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\u00bfPor qu\u00e9 decidimos poner en marcha este proyecto?<\/h2>\n
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La creaci\u00f3n de AI@Smile est\u00e1 impulsada por un profundo compromiso con el bienestar de los adolescentes, el reconocimiento del potencial de la IA para abordar los problemas de salud mental y un enfoque hol\u00edstico que combina la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, la educaci\u00f3n y la implicaci\u00f3n de la comunidad para influir positivamente en la vida de los j\u00f3venes.<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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CONOCE A LOS SOCIOS DE AI@SMILE<\/h1> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
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UNIVERSITIES<\/h1> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
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\n\t\t \"UOL_Logo_Blau\"\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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La Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg se fund\u00f3 en 1973. Actualmente tiene unos 16.000 estudiantes matriculados y casi 2.600 empleados. La universidad ofrece 71 titulaciones en seis facultades y varios centros cient\u00edficos. La Universidad de Oldenburgo est\u00e1 profundamente arraigada en la regi\u00f3n costera del noroeste de Alemania. El objetivo de la universidad es encontrar respuestas a los grandes retos sociales de la actualidad mediante una investigaci\u00f3n interdisciplinar de vanguardia. Las principales \u00e1reas de investigaci\u00f3n son el medio ambiente y la sostenibilidad, el ser humano y la tecnolog\u00eda, la psicolog\u00eda, as\u00ed como la sociedad y la educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Website: <\/span>https:\/\/uol.de\/<\/a><\/p>\n

Email: jorge.marx.gomez@uni-oldenburg.de
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 dennis.schulte@uni-oldenburg.de<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t

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\n\t\t \"LogoBira_ver.preferente\"\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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Basque International Research Association (BIRA) es una asociaci\u00f3n interdisciplinar sin \u00e1nimo de lucro formada por acad\u00e9micos, profesionales y expertos en diversos campos, creada para promover y reforzar la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y la formaci\u00f3n dentro de proyectos sociales con impacto directo en la sociedad.
Los objetivos de la asociaci\u00f3n son: establecer alianzas entre entidades nacionales e internacionales a trav\u00e9s del dise\u00f1o de proyectos de investigaci\u00f3n y transferencia; realizar estudios de car\u00e1cter social, educativo, tecnol\u00f3gico o cient\u00edfico correspondientes a diferentes \u00e1reas del conocimiento; formar a profesionales de la educaci\u00f3n formal y no formal para desarrollar adecuadamente las intervenciones; crear materiales y programas did\u00e1cticos que se correlacionen con la investigaci\u00f3n cient\u00edfica; desarrollar servicios de informaci\u00f3n, formaci\u00f3n, orientaci\u00f3n y asesoramiento a instituciones educativas, entidades y organizaciones sociales, medir el impacto de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica dentro de la sociedad y otros \u00e1mbitos y realizar tareas encaminadas a la difusi\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico y de los resultados de los proyectos.<\/p>\n

P\u00e1gina web
<\/span>https:\/\/birabira.org<\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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\n\t\t \"UA\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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La Universidad de Alicante se fund\u00f3 en 1979 y hoy acoge a m\u00e1s de 29.000 estudiantes, de los que 2.500 son internacionales, y ofrece m\u00e1s de 39 programas de grado y 78 de postgrado: es, por tanto, la universidad que m\u00e1s crece proporcionalmente en Espa\u00f1a. La Universidad alberga 227 grupos de investigaci\u00f3n en Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas, Servicios Experimentales, Ciencias Tecnol\u00f3gicas, Ciencias Humanas, Educaci\u00f3n y Ciencias de la Salud y 17 Institutos de Investigaci\u00f3n. La Universidad emplea a m\u00e1s de 2.600 investigadores \/ profesores y personal administrativo. La Universidad de Alicante cuenta con un fuerte liderazgo en cuanto a alianzas con actores relevantes establecidas y en explotaci\u00f3n, por lo que dispone de una s\u00f3lida estrategia y plan de Relaciones Institucionales. En este marco, las circunstancias actuales se centran en planteamientos dirigidos a potenciar la agregaci\u00f3n tanto con otras universidades como con instituciones como medio para crecer tanto a nivel nacional como internacional. Las diferentes actividades y acciones de las universidades miembros vinculadas por este objetivo com\u00fan crean un nuevo escenario de colaboraci\u00f3n donde la complementariedad y las sinergias que generan potencian y ofrecen un modelo innovador de trabajo compartido. Desde el a\u00f1o 2001, la Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n (ANECA) ha puesto en marcha una completa estrategia para adecuarse plenamente a los est\u00e1ndares europeos de Calidad tanto en la previsi\u00f3n de servicios y programas de estudio como en la relacionada con el personal acad\u00e9mico\/investigador y los estudiantes, apoyada principalmente por la Unidad T\u00e9cnica de Calidad (UTC).<\/span><\/p>\n

P\u00e1gina web<\/span>: <\/span>https:\/\/www.ua.es\/<\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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\n\t\t \"UNS\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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La Universidad de Novi Sad, con casi 50.000 estudiantes y 5.000 empleados, es uno de los mayores centros educativos y de investigaci\u00f3n de Europa Central. Pertenece al grupo de universidades integrales, que se caracterizan por ofrecer casi todos los campos de la ciencia y la ense\u00f1anza superior. La Universidad de Novi Sad ofrece alrededor de 320 programas de estudio acreditados a nivel de licenciatura, m\u00e1ster, especializaci\u00f3n y doctorado, que se llevan a cabo en sus facultades y en el Centro Universitario de Estudios e Investigaci\u00f3n Interdisciplinarios y Multidisciplinarios. Los programas de estudio son modernos y est\u00e1n actualizados con los \u00faltimos avances de la ciencia y la investigaci\u00f3n. Junto con las Facultades y el Centro, tres Institutos Cient\u00edficos desempe\u00f1an un papel importante en la creaci\u00f3n de una base cient\u00edfica s\u00f3lida para el proceso de modernizaci\u00f3n continua de la oferta educativa. La Universidad cuenta con unos 250 laboratorios. La Universidad de Novi Sad construye su futuro de la mano de otras instituciones que pertenecen al Espacio Europeo Com\u00fan de Educaci\u00f3n Superior e Investigaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n colabora activamente con instituciones de todo el mundo. La cooperaci\u00f3n se basa en numerosos acuerdos bilaterales y multilaterales, as\u00ed como en numerosos proyectos HORIZON, Erasmus+ y otros proyectos internacionales.<\/span>Address<\/span><\/p>\n

Address: Dr Zorana \u0110in\u0111i\u0107a 1
21102 Novi Sad, Republic of Serbia
e.mail: rektorat@uns.ac.rs<\/a><\/p>\n

P\u00e1gina web
https:\/\/www.uns.ac.rs\/<\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t

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HIGH SCHOOLS<\/h1> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
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\n\t\t \"Petzelt_logo_png\"\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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VSZC Petzelt J\u00f3zsef Technikum \u00e9s Szakk\u00e9pz\u0151 Iskola<\/strong><\/p>\n

VSZC Petzelt J\u00f3zsef Technikum \u00e9s Szakk\u00e9pz\u0151 Iskola es una escuela secundaria de formaci\u00f3n profesional en Szentendre (Hungr\u00eda), que se encuentra en la curva del Danubio, un lugar frecuentado de monumento antiguo y centro de viajes. Este entorno define la construcci\u00f3n de la formaci\u00f3n de la escuela y las expectativas a los j\u00f3venes especialistas que pisan el mercado laboral de la formaci\u00f3n. La escuela ofrece varios programas educativos a los estudiantes que terminan la escuela primaria. En la instituci\u00f3n hay 350 alumnos y 50 profesores y educadores de FP. Los alumnos tienen edades comprendidas entre los 14 y los 25 a\u00f1os. En el programa de FP de tres a\u00f1os hay tres secciones: restauraci\u00f3n, comercial y secci\u00f3n t\u00e9cnica. Los alumnos adquieren profesiones y tras la certificaci\u00f3n satisfactoria se les proporciona para continuar los estudios y durante dos cursos escolares prepararse para el examen Matura. En la escuela nocturna los j\u00f3venes que abandonan los estudios tienen la oportunidad de adquirir diferentes profesiones y obtener la certificaci\u00f3n. El programa de cinco a\u00f1os ofrece educaci\u00f3n general y profesional en el campo de la gastronom\u00eda, el comercio y la inform\u00e1tica, y su resultado es el examen Matura y una certificaci\u00f3n profesional. El programa de \u00abDobbant\u00f3\u00bb y \u00abM\u0171hely\u00bb lanzado para los estudiantes de ESL (English as your Second Language) que no son capaces de terminar la escuela primaria o secundaria, tiene una duraci\u00f3n de un a\u00f1o. Durante el programa, profesores de educaci\u00f3n especial, pedagogos sociales y un psic\u00f3logo ayudan a los estudiantes a superar los problemas sociales y de aprendizaje. Al final del programa, los j\u00f3venes se presentan a un examen y obtienen un certificado parcial de FP que les da la oportunidad de seguir estudiando otras profesiones o conseguir un empleo.
Los enfoques pedag\u00f3gicos de la instituci\u00f3n se pueden caracterizar por conectar el aprendizaje y las actividades pr\u00e1cticas, prestando especial atenci\u00f3n a los problemas sociales y existenciales de los j\u00f3venes, utilizando soluciones innovadoras para motivar a los estudiantes para el aprendizaje. El ambiente solidario y alentador de la escuela, el valor pedag\u00f3gico a\u00f1adido, los m\u00e9todos de ense\u00f1anza variados e innovadores ayudan a los alumnos desfavorecidos a recuperar el tiempo perdido y apoyan tambi\u00e9n a los alumnos con talento. El personal creativo e innovador de la escuela lleva a cabo una excelente labor educativa llenando la escuela de contenidos europeos y proporcionando a los alumnos conocimientos pragm\u00e1ticos y cercanos a la realidad. El principal promotor y partidario de los programas internacionales y los programas Erasmus que marcan nuestra escuela es la Fundaci\u00f3n P\u00fablica Tempus. Gracias a los programas Erasmus nuestros estudiantes tienen la oportunidad de aprender y practicar modernas tecnolog\u00edas profesionales en diferentes pa\u00edses europeos, desarrollar sus competencias ling\u00fc\u00edsticas y profesionales en el extranjero, conocer la cultura laboral europea. El beneficio probado de las pr\u00e1cticas en el extranjero es que con el refuerzo de sus competencias ling\u00fc\u00edsticas, interculturales y profesionales los estudiantes tienen m\u00e1s posibilidades de comenzar la profesi\u00f3n elegida. Adem\u00e1s de los estudiantes, los profesores tambi\u00e9n han tenido y tendr\u00e1n la oportunidad de estudiar en el extranjero, realizar pr\u00e1cticas, aprender lenguas extranjeras y familiarizarse con la formaci\u00f3n profesional y la cultura educativa del pa\u00eds en cuesti\u00f3n. Los m\u00e9todos de ense\u00f1anza experimentados, la adopci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas y su aplicaci\u00f3n nacional colorean la paleta de los educadores de nuestra escuela motivando tambi\u00e9n a los alumnos a rendir mejor. La cooperaci\u00f3n internacional desempe\u00f1a un papel importante en la vida de nuestra escuela.

P\u00e1gina web
https:\/\/www.petzeltj.hu<\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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\n\t\t \"gimnazija\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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Gymnasium Smart se fund\u00f3 en 2009 por decisi\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n. La oferta incluye: – Programa principal para estudiantes con habilidades especiales en computaci\u00f3n e inform\u00e1tica – Programa general de gimnasio Actualmente, 234 estudiantes est\u00e1n matriculados en la escuela, 11 clases de estudiantes con habilidades especiales para computaci\u00f3n e inform\u00e1tica y una clase de programa general de gimnasio. Las clases tienen hasta 21 alumnos por clase. Los alumnos van a la escuela seg\u00fan el calendario escolar del Ministerio de Educaci\u00f3n, las clases duran 45 minutos, tienen una media de 7 horas y asisten a clase en dos turnos, que se alternan cada semana. Actualmente hay 35 empleados a tiempo completo en la escuela, de los cuales 6 son personal no acad\u00e9mico y el resto son profesores. Tambi\u00e9n hay dos profesionales asociados, un psic\u00f3logo escolar y un pedagogo escolar, pero adem\u00e1s organizamos talleres frecuentes con instituciones sanitarias estatales. La escuela tiene un sistema especial de matriculaci\u00f3n en el que se comprueban los conocimientos de matem\u00e1ticas y una prueba psicol\u00f3gica de personalidad y car\u00e1cter, as\u00ed como las notas de comportamiento de los alumnos de los tres a\u00f1os anteriores, que deben ser las m\u00e1s altas. Adem\u00e1s de las clases regulares, la escuela organiza un gran n\u00famero de actividades extraescolares, actividades especiales en grupo intergeneracional en las que a veces participan los padres. La escuela participa en el proyecto europeo como socio Horizonte 2020-GreenScent, participamos en varios proyectos de intercambio, entre otros bajo los auspicios de EU-RYCO. Actualmente somos socios del proyecto AI@Smile de la Uni\u00f3n Europea. La escuela tiene como estrategia de desarrollo proporcionar a los alumnos un entorno lo m\u00e1s seguro posible, una estrecha colaboraci\u00f3n de los padres y la participaci\u00f3n en actividades de padres e hijos juntos.<\/span><\/p>\n

P\u00e1gina web<\/span>: <\/span>www.smart.edu.rs<\/a><\/p>\n

Email: gimnazija@smart.edu.rs<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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\n\t\t \"SAL_logo\"\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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La escuela de secundaria Samsun Anatolian se fund\u00f3 por primera vez el 8 de diciembre de 1955. SAL tiene un edificio principal con una sala de conferencias y muchas salas polivalentes y aulas. Tiene 730 estudiantes de 13 a 18 a\u00f1os y 55 profesores. En 2014, SAL ha sido elegida como una Escuela de Proyectos y ha participado en muchos proyectos concedidos por la Uni\u00f3n Europea y proyectos cient\u00edficos en Turqu\u00eda. Los programas de nuestra escuela son Ciencias, Ciencias Sociales, Literatura, Idiomas, TIC, Arte, M\u00fasica y Deportes. Nuestra escuela tiene diferentes equipos deportivos con muchos campeonatos. Su grupo de danza folcl\u00f3rica tambi\u00e9n ha recibido premios nacionales y extranjeros. La visi\u00f3n de nuestra escuela es llegar a ser una escuela que eduque a estudiantes que contribuyan al crecimiento y al progreso de nuestras naciones y que sean l\u00edderes en sus campos. Los valores de nuestra escuela son el respeto, la asistencia, la responsabilidad, la tolerancia, la democracia y la innovaci\u00f3n. SAL cuenta con alumnos que tienen un aprendizaje activo con dispositivos tecnol\u00f3gicos y eligen su educaci\u00f3n superior en funci\u00f3n de sus objetivos y capacidades. Nuestros profesores, alumnos y familias aprecian las oportunidades de intercambiar conocimientos e informaci\u00f3n entre diferentes naciones y culturas. Como escuela ponemos en primer lugar el entendimiento internacional, la colaboraci\u00f3n y la Paz Mundial y los asuntos Globales y el Cyberbullying. Con este proyecto pretendemos que nuestros alumnos muestren empat\u00eda hacia los compa\u00f1eros que sufren ciberacoso y concienciarlos para eliminar este problema tan com\u00fan que da\u00f1a el patrimonio y la identidad europeos.<\/p>\n

Tenemos normas y pol\u00edticas escolares estrictas contra la discriminaci\u00f3n. Hay un grupo de comunidad educativa para que los alumnos informen de que est\u00e1n siendo excluidos para obtener ayuda inmediata. Los profesores mantienen debates en clase sobre la motivaci\u00f3n y los efectos de la integraci\u00f3n para sensibilizar a los alumnos y fomentar la autoconciencia. Nuestro personal ha participado en diferentes cursos de formaci\u00f3n para actualizar sus cualificaciones y experiencias y est\u00e1 dispuesto a incrementar sus relaciones con profesores del extranjero para establecer un trabajo com\u00fan. Las personas clave en este proyecto Profesores de Ingl\u00e9s y Literatura Profesores de TIC, M\u00fasica y Arte Profesores de Ciencias Sociales y Orientador Escolar,<\/p>\n

Departamento de Gesti\u00f3n Participar\u00e1n en este proyecto profesores con un buen nivel de ingl\u00e9s, que tengan experiencia y las aptitudes necesarias para la realizaci\u00f3n de proyectos, y se elegir\u00e1 a los alumnos en funci\u00f3n de sus aptitudes. Los profesores participantes sensibilizar\u00e1n a nivel nacional e internacional y contribuir\u00e1n al entendimiento internacional mediante diversos medios de difusi\u00f3n.<\/p>\n

Tambi\u00e9n motivamos a nuestros estudiantes a participar en Proyectos Erasmus para aprender y compartir opiniones, dar importancia a los sentimientos humanitarios, tomar precauciones contra problemas imprevisibles y medioambientales, as\u00ed como mejorar sus habilidades y competencias ling\u00fc\u00edsticas.<\/span><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t

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SOCIOS CORPORATIVOS<\/h1> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
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IDEC es una empresa de formaci\u00f3n, consultor\u00eda y alta tecnolog\u00eda situada en El Pireo, Grecia. Entre otras actividades (consultor\u00eda de gesti\u00f3n, garant\u00eda de calidad, evaluaci\u00f3n y desarrollo de soluciones TIC para los sectores p\u00fablico y privado), IDEC cuenta con un centro de formaci\u00f3n permanente acreditado y organiza cursos de formaci\u00f3n continua para empresas y profesores\/formadores. La innovaci\u00f3n, la sostenibilidad, las nuevas tecnolog\u00edas, as\u00ed como las competencias interpersonales y el bienestar son algunos de los temas sobre los que impartimos formaci\u00f3n a trav\u00e9s de nuestro centro de formaci\u00f3n, por ejemplo, \u00abEducaci\u00f3n para el desarrollo sostenible\u00bb, \u00abM\u00e9todos de ense\u00f1anza innovadores\u00bb, \u201cCultivar la atenci\u00f3n plena, el bienestar y la inteligencia emocional en el aula\u201d, \u201cRealidad extendida en la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n – Uso de aplicaciones XR\u201d, etc. En el campo del aprendizaje permanente, IDEC tiene experiencia en pol\u00edticas europeas relativas al LLL y, en particular, EQF, ECVET, Europass, EQAVET, validaci\u00f3n del aprendizaje no formal e informal y en reformas nacionales de los sistemas de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n. IDEC cuenta con m\u00e1s de 30 a\u00f1os de experiencia en la ejecuci\u00f3n de proyectos internacionales relacionados con la educaci\u00f3n escolar y la EFP, el esp\u00edritu empresarial, el desarrollo sostenible y la capacitaci\u00f3n de las microempresas, as\u00ed como las nuevas tecnolog\u00edas.<\/span><\/p>\n

P\u00e1gina web<\/span>: <\/span>www.idec.gr<\/a><\/p>\n

Email: info@idec.gr<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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El IES n\u00ba 11 de Alicante se cre\u00f3 el 29 de julio (DOGV\/BOE – 31 de agosto de 1994) de 1994 y se ubic\u00f3 provisionalmente en el edificio de La Aneja, mientras se constru\u00eda el nuevo edificio. El Consejo Escolar del IES n\u00ba 11 de Alicante aprob\u00f3 solicitar, en sesi\u00f3n celebrada el 21 de enero de 2004, la denominaci\u00f3n de \u00abDoctor Balmis\u00bb.<\/p>\n

Francisco Javier Balmis Berenguer (1753-1819) naci\u00f3 en Alicante y dedic\u00f3 su vida a la medicina. Fue nombrado por Carlos IV director de la Real Expedici\u00f3n Filantr\u00f3pica de la Vacuna el 2 de julio de 1803, siendo la primera vacunaci\u00f3n masiva de la historia y el inicio de la erradicaci\u00f3n de la viruela. Esta expedici\u00f3n recorri\u00f3 Am\u00e9rica Latina, Filipinas, Cant\u00f3n y Macao, con 22 ni\u00f1os de la Escuela de Ni\u00f1os Exp\u00f3sitos de A Coru\u00f1a y su enfermera Isabel L\u00f3pez Sedalla, que transportaban la vacuna: cada semana se inyectaban dos de ellas en los brazos de las p\u00fastulas de los inoculados la semana anterior. Tras cumplir con \u00e9xito su misi\u00f3n, la expedici\u00f3n regres\u00f3 a Espa\u00f1a en septiembre de 1806. La elecci\u00f3n de este nombre por parte del centro se debe al justo reconocimiento que nuestro Instituto quiere dar a este insigne alicantino.<\/p>\n

P\u00e1gina web
https:\/\/portal.edu.gva.es\/iesdoctorbalmis<\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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\n\t\t \"BVNG\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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La Asociaci\u00f3n Federal Alemana para la Sostenibilidad lleva haciendo campa\u00f1a en favor de la sostenibilidad desde 2013.<\/p>\n

La Asociaci\u00f3n es la \u00fanica organizaci\u00f3n en Alemania que trabaja seg\u00fan un enfoque hol\u00edstico de la sostenibilidad y complementa los modelos de sostenibilidad existentes con el aspecto de la orientaci\u00f3n al equilibrio.<\/p>\n

La Asociaci\u00f3n Federal Alemana para la Sostenibilidad apoya y asesora a organismos e instituciones estatales y sociales en la aplicaci\u00f3n de medidas sostenibles u orientadas al equilibrio en los procesos legislativos, de planificaci\u00f3n y de toma de decisiones aportando conocimientos especializados, destacando el potencial de optimizaci\u00f3n y mediante declaraciones, publicaciones y eventos propios. Participa en debates profesionales y p\u00fablicos mediante publicaciones y declaraciones, tambi\u00e9n en cooperaci\u00f3n con otros organismos apropiados.<\/p>\n

Participa en la creaci\u00f3n de comit\u00e9s relacionados con la sostenibilidad en la sociedad, la pol\u00edtica y la administraci\u00f3n, y apoya su labor. La asociaci\u00f3n tambi\u00e9n apoya la aplicaci\u00f3n de estrategias internacionales de sostenibilidad sensibilizando a la sociedad, la pol\u00edtica y la administraci\u00f3n sobre cuestiones globales y la necesidad de cooperaci\u00f3n para el desarrollo, as\u00ed como promoviendo e iniciando el compromiso \u00abUn mundo\u00bb en \u00e1mbito privado, municipal y regional.<\/p>\n

La Asociaci\u00f3n Federal para la Sostenibilidad ofrece a todos los agentes sociales la posibilidad de informarse sobre el tema de la sostenibilidad \/ orientaci\u00f3n al equilibrio mediante conferencias y actos did\u00e1cticos, debates, simposios, congresos, publicaciones y actividades similares. Por \u00faltimo, promueve y apoya el di\u00e1logo entre el arte y la ciencia como medio y expresi\u00f3n de la transferencia de conocimientos sostenibles.<\/p>\n

P\u00e1gina web
https:\/\/nachhaltigkeit.bvng.org\/en\/<\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

AI@Smile protege la salud mental de los adolescentes a trav\u00e9s de IA, la educaci\u00f3n y la participaci\u00f3n de la comunidad, detectando los primeros signos, implicando a profesores y padres, e introduciendo recursos como una plataforma de aprendizaje digital y un chatbot de IA para una educaci\u00f3n sobre salud mental accesible. \u00bfPor qu\u00e9 decidimos poner en […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4146","page","type-page","status-publish","hentry","has-post-title","has-post-date","has-post-category","has-post-tag","has-post-comment","has-post-author",""],"builder_content":"\"mental-health-concept-2023-11-27-05-02-03-utc\"\n\n

AI@Smile protege la salud mental de los adolescentes a trav\u00e9s de IA, la educaci\u00f3n y la participaci\u00f3n de la comunidad, detectando los primeros signos, implicando a profesores y padres, e introduciendo recursos como una plataforma de aprendizaje digital y un chatbot de IA para una educaci\u00f3n sobre salud mental accesible.<\/h5>\n

\u00bfPor qu\u00e9 decidimos poner en marcha este proyecto?<\/h2> \u00a0\n

La creaci\u00f3n de AI@Smile est\u00e1 impulsada por un profundo compromiso con el bienestar de los adolescentes, el reconocimiento del potencial de la IA para abordar los problemas de salud mental y un enfoque hol\u00edstico que combina la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, la educaci\u00f3n y la implicaci\u00f3n de la comunidad para influir positivamente en la vida de los j\u00f3venes.<\/p>\n

CONOCE A LOS SOCIOS DE AI@SMILE<\/h1>\n

UNIVERSITIES<\/h1>\n\"UOL_Logo_Blau\"\n

La Universidad Carl von Ossietzky de Oldenburg se fund\u00f3 en 1973. Actualmente tiene unos 16.000 estudiantes matriculados y casi 2.600 empleados. La universidad ofrece 71 titulaciones en seis facultades y varios centros cient\u00edficos. La Universidad de Oldenburgo est\u00e1 profundamente arraigada en la regi\u00f3n costera del noroeste de Alemania. El objetivo de la universidad es encontrar respuestas a los grandes retos sociales de la actualidad mediante una investigaci\u00f3n interdisciplinar de vanguardia. Las principales \u00e1reas de investigaci\u00f3n son el medio ambiente y la sostenibilidad, el ser humano y la tecnolog\u00eda, la psicolog\u00eda, as\u00ed como la sociedad y la educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>

Website: https:\/\/uol.de\/<\/a><\/p>

Email: jorge.marx.gomez@uni-oldenburg.de
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 dennis.schulte@uni-oldenburg.de<\/p>\n\"LogoBira_ver.preferente\"\n

Basque International Research Association (BIRA) es una asociaci\u00f3n interdisciplinar sin \u00e1nimo de lucro formada por acad\u00e9micos, profesionales y expertos en diversos campos, creada para promover y reforzar la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y la formaci\u00f3n dentro de proyectos sociales con impacto directo en la sociedad.
Los objetivos de la asociaci\u00f3n son: establecer alianzas entre entidades nacionales e internacionales a trav\u00e9s del dise\u00f1o de proyectos de investigaci\u00f3n y transferencia; realizar estudios de car\u00e1cter social, educativo, tecnol\u00f3gico o cient\u00edfico correspondientes a diferentes \u00e1reas del conocimiento; formar a profesionales de la educaci\u00f3n formal y no formal para desarrollar adecuadamente las intervenciones; crear materiales y programas did\u00e1cticos que se correlacionen con la investigaci\u00f3n cient\u00edfica; desarrollar servicios de informaci\u00f3n, formaci\u00f3n, orientaci\u00f3n y asesoramiento a instituciones educativas, entidades y organizaciones sociales, medir el impacto de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica dentro de la sociedad y otros \u00e1mbitos y realizar tareas encaminadas a la difusi\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico y de los resultados de los proyectos.<\/p>

P\u00e1gina web
https:\/\/birabira.org<\/a><\/p>\n\"UA\n

La Universidad de Alicante se fund\u00f3 en 1979 y hoy acoge a m\u00e1s de 29.000 estudiantes, de los que 2.500 son internacionales, y ofrece m\u00e1s de 39 programas de grado y 78 de postgrado: es, por tanto, la universidad que m\u00e1s crece proporcionalmente en Espa\u00f1a. La Universidad alberga 227 grupos de investigaci\u00f3n en Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas, Servicios Experimentales, Ciencias Tecnol\u00f3gicas, Ciencias Humanas, Educaci\u00f3n y Ciencias de la Salud y 17 Institutos de Investigaci\u00f3n. La Universidad emplea a m\u00e1s de 2.600 investigadores \/ profesores y personal administrativo. La Universidad de Alicante cuenta con un fuerte liderazgo en cuanto a alianzas con actores relevantes establecidas y en explotaci\u00f3n, por lo que dispone de una s\u00f3lida estrategia y plan de Relaciones Institucionales. En este marco, las circunstancias actuales se centran en planteamientos dirigidos a potenciar la agregaci\u00f3n tanto con otras universidades como con instituciones como medio para crecer tanto a nivel nacional como internacional. Las diferentes actividades y acciones de las universidades miembros vinculadas por este objetivo com\u00fan crean un nuevo escenario de colaboraci\u00f3n donde la complementariedad y las sinergias que generan potencian y ofrecen un modelo innovador de trabajo compartido. Desde el a\u00f1o 2001, la Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n (ANECA) ha puesto en marcha una completa estrategia para adecuarse plenamente a los est\u00e1ndares europeos de Calidad tanto en la previsi\u00f3n de servicios y programas de estudio como en la relacionada con el personal acad\u00e9mico\/investigador y los estudiantes, apoyada principalmente por la Unidad T\u00e9cnica de Calidad (UTC).<\/p>

P\u00e1gina web: https:\/\/www.ua.es\/<\/a><\/p>\n\"UNS\n

La Universidad de Novi Sad, con casi 50.000 estudiantes y 5.000 empleados, es uno de los mayores centros educativos y de investigaci\u00f3n de Europa Central. Pertenece al grupo de universidades integrales, que se caracterizan por ofrecer casi todos los campos de la ciencia y la ense\u00f1anza superior. La Universidad de Novi Sad ofrece alrededor de 320 programas de estudio acreditados a nivel de licenciatura, m\u00e1ster, especializaci\u00f3n y doctorado, que se llevan a cabo en sus facultades y en el Centro Universitario de Estudios e Investigaci\u00f3n Interdisciplinarios y Multidisciplinarios. Los programas de estudio son modernos y est\u00e1n actualizados con los \u00faltimos avances de la ciencia y la investigaci\u00f3n. Junto con las Facultades y el Centro, tres Institutos Cient\u00edficos desempe\u00f1an un papel importante en la creaci\u00f3n de una base cient\u00edfica s\u00f3lida para el proceso de modernizaci\u00f3n continua de la oferta educativa. La Universidad cuenta con unos 250 laboratorios. La Universidad de Novi Sad construye su futuro de la mano de otras instituciones que pertenecen al Espacio Europeo Com\u00fan de Educaci\u00f3n Superior e Investigaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n colabora activamente con instituciones de todo el mundo. La cooperaci\u00f3n se basa en numerosos acuerdos bilaterales y multilaterales, as\u00ed como en numerosos proyectos HORIZON, Erasmus+ y otros proyectos internacionales.Address<\/p>

Address: Dr Zorana \u0110in\u0111i\u0107a 1
21102 Novi Sad, Republic of Serbia
e.mail: rektorat@uns.ac.rs<\/a><\/p>

P\u00e1gina web
https:\/\/www.uns.ac.rs\/<\/a><\/p>\n

HIGH SCHOOLS<\/h1>\n\"Petzelt_logo_png\"\n

VSZC Petzelt J\u00f3zsef Technikum \u00e9s Szakk\u00e9pz\u0151 Iskola<\/strong><\/p>

VSZC Petzelt J\u00f3zsef Technikum \u00e9s Szakk\u00e9pz\u0151 Iskola es una escuela secundaria de formaci\u00f3n profesional en Szentendre (Hungr\u00eda), que se encuentra en la curva del Danubio, un lugar frecuentado de monumento antiguo y centro de viajes. Este entorno define la construcci\u00f3n de la formaci\u00f3n de la escuela y las expectativas a los j\u00f3venes especialistas que pisan el mercado laboral de la formaci\u00f3n. La escuela ofrece varios programas educativos a los estudiantes que terminan la escuela primaria. En la instituci\u00f3n hay 350 alumnos y 50 profesores y educadores de FP. Los alumnos tienen edades comprendidas entre los 14 y los 25 a\u00f1os. En el programa de FP de tres a\u00f1os hay tres secciones: restauraci\u00f3n, comercial y secci\u00f3n t\u00e9cnica. Los alumnos adquieren profesiones y tras la certificaci\u00f3n satisfactoria se les proporciona para continuar los estudios y durante dos cursos escolares prepararse para el examen Matura. En la escuela nocturna los j\u00f3venes que abandonan los estudios tienen la oportunidad de adquirir diferentes profesiones y obtener la certificaci\u00f3n. El programa de cinco a\u00f1os ofrece educaci\u00f3n general y profesional en el campo de la gastronom\u00eda, el comercio y la inform\u00e1tica, y su resultado es el examen Matura y una certificaci\u00f3n profesional. El programa de \u00abDobbant\u00f3\u00bb y \u00abM\u0171hely\u00bb lanzado para los estudiantes de ESL (English as your Second Language) que no son capaces de terminar la escuela primaria o secundaria, tiene una duraci\u00f3n de un a\u00f1o. Durante el programa, profesores de educaci\u00f3n especial, pedagogos sociales y un psic\u00f3logo ayudan a los estudiantes a superar los problemas sociales y de aprendizaje. Al final del programa, los j\u00f3venes se presentan a un examen y obtienen un certificado parcial de FP que les da la oportunidad de seguir estudiando otras profesiones o conseguir un empleo.
Los enfoques pedag\u00f3gicos de la instituci\u00f3n se pueden caracterizar por conectar el aprendizaje y las actividades pr\u00e1cticas, prestando especial atenci\u00f3n a los problemas sociales y existenciales de los j\u00f3venes, utilizando soluciones innovadoras para motivar a los estudiantes para el aprendizaje. El ambiente solidario y alentador de la escuela, el valor pedag\u00f3gico a\u00f1adido, los m\u00e9todos de ense\u00f1anza variados e innovadores ayudan a los alumnos desfavorecidos a recuperar el tiempo perdido y apoyan tambi\u00e9n a los alumnos con talento. El personal creativo e innovador de la escuela lleva a cabo una excelente labor educativa llenando la escuela de contenidos europeos y proporcionando a los alumnos conocimientos pragm\u00e1ticos y cercanos a la realidad. El principal promotor y partidario de los programas internacionales y los programas Erasmus que marcan nuestra escuela es la Fundaci\u00f3n P\u00fablica Tempus. Gracias a los programas Erasmus nuestros estudiantes tienen la oportunidad de aprender y practicar modernas tecnolog\u00edas profesionales en diferentes pa\u00edses europeos, desarrollar sus competencias ling\u00fc\u00edsticas y profesionales en el extranjero, conocer la cultura laboral europea. El beneficio probado de las pr\u00e1cticas en el extranjero es que con el refuerzo de sus competencias ling\u00fc\u00edsticas, interculturales y profesionales los estudiantes tienen m\u00e1s posibilidades de comenzar la profesi\u00f3n elegida. Adem\u00e1s de los estudiantes, los profesores tambi\u00e9n han tenido y tendr\u00e1n la oportunidad de estudiar en el extranjero, realizar pr\u00e1cticas, aprender lenguas extranjeras y familiarizarse con la formaci\u00f3n profesional y la cultura educativa del pa\u00eds en cuesti\u00f3n. Los m\u00e9todos de ense\u00f1anza experimentados, la adopci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas y su aplicaci\u00f3n nacional colorean la paleta de los educadores de nuestra escuela motivando tambi\u00e9n a los alumnos a rendir mejor. La cooperaci\u00f3n internacional desempe\u00f1a un papel importante en la vida de nuestra escuela.

P\u00e1gina web
https:\/\/www.petzeltj.hu<\/a><\/p>\n\"gimnazija\n

Gymnasium Smart se fund\u00f3 en 2009 por decisi\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n. La oferta incluye: - Programa principal para estudiantes con habilidades especiales en computaci\u00f3n e inform\u00e1tica - Programa general de gimnasio Actualmente, 234 estudiantes est\u00e1n matriculados en la escuela, 11 clases de estudiantes con habilidades especiales para computaci\u00f3n e inform\u00e1tica y una clase de programa general de gimnasio. Las clases tienen hasta 21 alumnos por clase. Los alumnos van a la escuela seg\u00fan el calendario escolar del Ministerio de Educaci\u00f3n, las clases duran 45 minutos, tienen una media de 7 horas y asisten a clase en dos turnos, que se alternan cada semana. Actualmente hay 35 empleados a tiempo completo en la escuela, de los cuales 6 son personal no acad\u00e9mico y el resto son profesores. Tambi\u00e9n hay dos profesionales asociados, un psic\u00f3logo escolar y un pedagogo escolar, pero adem\u00e1s organizamos talleres frecuentes con instituciones sanitarias estatales. La escuela tiene un sistema especial de matriculaci\u00f3n en el que se comprueban los conocimientos de matem\u00e1ticas y una prueba psicol\u00f3gica de personalidad y car\u00e1cter, as\u00ed como las notas de comportamiento de los alumnos de los tres a\u00f1os anteriores, que deben ser las m\u00e1s altas. Adem\u00e1s de las clases regulares, la escuela organiza un gran n\u00famero de actividades extraescolares, actividades especiales en grupo intergeneracional en las que a veces participan los padres. La escuela participa en el proyecto europeo como socio Horizonte 2020-GreenScent, participamos en varios proyectos de intercambio, entre otros bajo los auspicios de EU-RYCO. Actualmente somos socios del proyecto AI@Smile de la Uni\u00f3n Europea. La escuela tiene como estrategia de desarrollo proporcionar a los alumnos un entorno lo m\u00e1s seguro posible, una estrecha colaboraci\u00f3n de los padres y la participaci\u00f3n en actividades de padres e hijos juntos.<\/p>

P\u00e1gina web: www.smart.edu.rs<\/a><\/p>

Email: gimnazija@smart.edu.rs<\/p>\n\"SAL_logo\"\n

La escuela de secundaria Samsun Anatolian se fund\u00f3 por primera vez el 8 de diciembre de 1955. SAL tiene un edificio principal con una sala de conferencias y muchas salas polivalentes y aulas. Tiene 730 estudiantes de 13 a 18 a\u00f1os y 55 profesores. En 2014, SAL ha sido elegida como una Escuela de Proyectos y ha participado en muchos proyectos concedidos por la Uni\u00f3n Europea y proyectos cient\u00edficos en Turqu\u00eda. Los programas de nuestra escuela son Ciencias, Ciencias Sociales, Literatura, Idiomas, TIC, Arte, M\u00fasica y Deportes. Nuestra escuela tiene diferentes equipos deportivos con muchos campeonatos. Su grupo de danza folcl\u00f3rica tambi\u00e9n ha recibido premios nacionales y extranjeros. La visi\u00f3n de nuestra escuela es llegar a ser una escuela que eduque a estudiantes que contribuyan al crecimiento y al progreso de nuestras naciones y que sean l\u00edderes en sus campos. Los valores de nuestra escuela son el respeto, la asistencia, la responsabilidad, la tolerancia, la democracia y la innovaci\u00f3n. SAL cuenta con alumnos que tienen un aprendizaje activo con dispositivos tecnol\u00f3gicos y eligen su educaci\u00f3n superior en funci\u00f3n de sus objetivos y capacidades. Nuestros profesores, alumnos y familias aprecian las oportunidades de intercambiar conocimientos e informaci\u00f3n entre diferentes naciones y culturas. Como escuela ponemos en primer lugar el entendimiento internacional, la colaboraci\u00f3n y la Paz Mundial y los asuntos Globales y el Cyberbullying. Con este proyecto pretendemos que nuestros alumnos muestren empat\u00eda hacia los compa\u00f1eros que sufren ciberacoso y concienciarlos para eliminar este problema tan com\u00fan que da\u00f1a el patrimonio y la identidad europeos.<\/p>

Tenemos normas y pol\u00edticas escolares estrictas contra la discriminaci\u00f3n. Hay un grupo de comunidad educativa para que los alumnos informen de que est\u00e1n siendo excluidos para obtener ayuda inmediata. Los profesores mantienen debates en clase sobre la motivaci\u00f3n y los efectos de la integraci\u00f3n para sensibilizar a los alumnos y fomentar la autoconciencia. Nuestro personal ha participado en diferentes cursos de formaci\u00f3n para actualizar sus cualificaciones y experiencias y est\u00e1 dispuesto a incrementar sus relaciones con profesores del extranjero para establecer un trabajo com\u00fan. Las personas clave en este proyecto Profesores de Ingl\u00e9s y Literatura Profesores de TIC, M\u00fasica y Arte Profesores de Ciencias Sociales y Orientador Escolar,<\/p>

Departamento de Gesti\u00f3n Participar\u00e1n en este proyecto profesores con un buen nivel de ingl\u00e9s, que tengan experiencia y las aptitudes necesarias para la realizaci\u00f3n de proyectos, y se elegir\u00e1 a los alumnos en funci\u00f3n de sus aptitudes. Los profesores participantes sensibilizar\u00e1n a nivel nacional e internacional y contribuir\u00e1n al entendimiento internacional mediante diversos medios de difusi\u00f3n.<\/p>

Tambi\u00e9n motivamos a nuestros estudiantes a participar en Proyectos Erasmus para aprender y compartir opiniones, dar importancia a los sentimientos humanitarios, tomar precauciones contra problemas imprevisibles y medioambientales, as\u00ed como mejorar sus habilidades y competencias ling\u00fc\u00edsticas.<\/p>\n

SOCIOS CORPORATIVOS<\/h1>\n\"idec_logo_light_blue_print\"\n

IDEC es una empresa de formaci\u00f3n, consultor\u00eda y alta tecnolog\u00eda situada en El Pireo, Grecia. Entre otras actividades (consultor\u00eda de gesti\u00f3n, garant\u00eda de calidad, evaluaci\u00f3n y desarrollo de soluciones TIC para los sectores p\u00fablico y privado), IDEC cuenta con un centro de formaci\u00f3n permanente acreditado y organiza cursos de formaci\u00f3n continua para empresas y profesores\/formadores. La innovaci\u00f3n, la sostenibilidad, las nuevas tecnolog\u00edas, as\u00ed como las competencias interpersonales y el bienestar son algunos de los temas sobre los que impartimos formaci\u00f3n a trav\u00e9s de nuestro centro de formaci\u00f3n, por ejemplo, \"Educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible\", \"M\u00e9todos de ense\u00f1anza innovadores\", \u201cCultivar la atenci\u00f3n plena, el bienestar y la inteligencia emocional en el aula\u201d, \u201cRealidad extendida en la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n - Uso de aplicaciones XR\u201d, etc. En el campo del aprendizaje permanente, IDEC tiene experiencia en pol\u00edticas europeas relativas al LLL y, en particular, EQF, ECVET, Europass, EQAVET, validaci\u00f3n del aprendizaje no formal e informal y en reformas nacionales de los sistemas de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n. IDEC cuenta con m\u00e1s de 30 a\u00f1os de experiencia en la ejecuci\u00f3n de proyectos internacionales relacionados con la educaci\u00f3n escolar y la EFP, el esp\u00edritu empresarial, el desarrollo sostenible y la capacitaci\u00f3n de las microempresas, as\u00ed como las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>

P\u00e1gina web: www.idec.gr<\/a><\/p>

Email: info@idec.gr<\/p>\n\"\u0395\u03b9\u03ba\u03cc\u03bd\u03b11\"\n

El IES n\u00ba 11 de Alicante se cre\u00f3 el 29 de julio (DOGV\/BOE - 31 de agosto de 1994) de 1994 y se ubic\u00f3 provisionalmente en el edificio de La Aneja, mientras se constru\u00eda el nuevo edificio. El Consejo Escolar del IES n\u00ba 11 de Alicante aprob\u00f3 solicitar, en sesi\u00f3n celebrada el 21 de enero de 2004, la denominaci\u00f3n de \u00abDoctor Balmis\u00bb.<\/p>

Francisco Javier Balmis Berenguer (1753-1819) naci\u00f3 en Alicante y dedic\u00f3 su vida a la medicina. Fue nombrado por Carlos IV director de la Real Expedici\u00f3n Filantr\u00f3pica de la Vacuna el 2 de julio de 1803, siendo la primera vacunaci\u00f3n masiva de la historia y el inicio de la erradicaci\u00f3n de la viruela. Esta expedici\u00f3n recorri\u00f3 Am\u00e9rica Latina, Filipinas, Cant\u00f3n y Macao, con 22 ni\u00f1os de la Escuela de Ni\u00f1os Exp\u00f3sitos de A Coru\u00f1a y su enfermera Isabel L\u00f3pez Sedalla, que transportaban la vacuna: cada semana se inyectaban dos de ellas en los brazos de las p\u00fastulas de los inoculados la semana anterior. Tras cumplir con \u00e9xito su misi\u00f3n, la expedici\u00f3n regres\u00f3 a Espa\u00f1a en septiembre de 1806. La elecci\u00f3n de este nombre por parte del centro se debe al justo reconocimiento que nuestro Instituto quiere dar a este insigne alicantino.<\/p>

P\u00e1gina web
https:\/\/portal.edu.gva.es\/iesdoctorbalmis<\/a><\/p>\n\"BVNG\n

La Asociaci\u00f3n Federal Alemana para la Sostenibilidad lleva haciendo campa\u00f1a en favor de la sostenibilidad desde 2013.<\/p>

La Asociaci\u00f3n es la \u00fanica organizaci\u00f3n en Alemania que trabaja seg\u00fan un enfoque hol\u00edstico de la sostenibilidad y complementa los modelos de sostenibilidad existentes con el aspecto de la orientaci\u00f3n al equilibrio.<\/p>

La Asociaci\u00f3n Federal Alemana para la Sostenibilidad apoya y asesora a organismos e instituciones estatales y sociales en la aplicaci\u00f3n de medidas sostenibles u orientadas al equilibrio en los procesos legislativos, de planificaci\u00f3n y de toma de decisiones aportando conocimientos especializados, destacando el potencial de optimizaci\u00f3n y mediante declaraciones, publicaciones y eventos propios. Participa en debates profesionales y p\u00fablicos mediante publicaciones y declaraciones, tambi\u00e9n en cooperaci\u00f3n con otros organismos apropiados.<\/p>

Participa en la creaci\u00f3n de comit\u00e9s relacionados con la sostenibilidad en la sociedad, la pol\u00edtica y la administraci\u00f3n, y apoya su labor. La asociaci\u00f3n tambi\u00e9n apoya la aplicaci\u00f3n de estrategias internacionales de sostenibilidad sensibilizando a la sociedad, la pol\u00edtica y la administraci\u00f3n sobre cuestiones globales y la necesidad de cooperaci\u00f3n para el desarrollo, as\u00ed como promoviendo e iniciando el compromiso \"Un mundo\" en \u00e1mbito privado, municipal y regional.<\/p>

La Asociaci\u00f3n Federal para la Sostenibilidad ofrece a todos los agentes sociales la posibilidad de informarse sobre el tema de la sostenibilidad \/ orientaci\u00f3n al equilibrio mediante conferencias y actos did\u00e1cticos, debates, simposios, congresos, publicaciones y actividades similares. Por \u00faltimo, promueve y apoya el di\u00e1logo entre el arte y la ciencia como medio y expresi\u00f3n de la transferencia de conocimientos sostenibles.<\/p>

P\u00e1gina web
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